Au sein de notre école, le rapport à la loi est un peu particulier : il se construit avec les enfants, pas simplement pour eux. Fidèles à notre fonctionnement démocratique, les élèves ont une nouvelle fois été invités à réfléchir aux règles qui organisent la vie de leur établissement.
Le principe est simple : une valeur est annoncée, puis les classes de M2 à P6 explorent son sens, débattent, imaginent des situations concrètes et proposent des comportements qui permettraient de mieux la vivre au quotidien.
Cette fois-ci, c’est la rigueur qui était au centre des intérêts. Pour donner vie à leurs idées, les élèves ont présenté leurs réflexions sous forme de petites saynètes : scènes de classe, moments de cour de récréation, situations d’entraide… autant de manières de montrer comment la rigueur peut s’incarner dans les gestes de tous les jours.
Au terme de ce travail collectif, 10 comportements concrets ont été retenus par notre Communauté de vie. Ils constituent désormais des repères communs pour tous les membres de l’école :
1. Préparer son matériel à l’avance Exemple : je prépare ma mallette chaque soir.
2. Respecter les horaires et les échéances Exemple : j’arrive à l’heure et je remets mes travaux dans les temps.
3. Prendre le temps de bien faire les choses et de les terminer Exemple : je m’applique et je vais jusqu’au bout de mon travail.
4. Être conscient·e de ses responsabilités et les assumer, surtout envers les plus jeunes Exemple : j’aide les plus petits dès que je remarque qu’ils en ont besoin.
5. Jouer avec fair-play et respecter les règles du jeu Exemple : je respecte les règles jusqu’à la fin, même si je perds.
6. Aller jusqu’au bout des activités, des tâches ou des jeux Exemple : je termine le jeu que j’ai commencé.
7. S’exercer sérieusement pour progresser Exemple : quand une activité est difficile, je m’accroche pour m’améliorer.
8. Respecter les étapes d’une activité Exemple : lors d’une manipulation, je ne saute pas d’étapes pour aller plus vite.
9. Vérifier son travail Exemple : avant de remettre un travail, je le relis attentivement.
10. En cas de conflit, prendre le temps d’écouter l’autre Exemple : même si je ne suis pas d’accord, j’écoute ce que l’autre me dit pour trouver une solution.
Dès à présent, ces 10 comportements font partie intégrante des règles de l’école. Ils guideront chacun de nous — enfants comme adultes — pour veiller au bien-être de tous et à la qualité des relations au sein de notre communauté.
